Barcelona se ha convertido en el epicentro del diálogo educativo global con la celebración de CanvasCon Europe 2024, un evento anual organizado por Instructure, el creador del sistema de gestión de aprendizaje Canvas. Este acontecimiento reunió a más de 360 profesionales de la educación, expertos en tecnología y líderes de la industria para discutir el impacto de las tendencias emergentes en la educación, especialmente en la era de la Inteligencia Artificial (IA), y cómo las soluciones tecnológicas están transformando el acceso a la enseñanza.
Ryan Lufkin, vicepresidente de estrategia académica global en Instructure, destacó la importancia de acoger las tecnologías emergentes de manera responsable, colocando a docentes y estudiantes en el centro del cambio. «Estamos viviendo la época más transformadora de la historia de la educación y todos tenemos la oportunidad de ayudar a dar forma al futuro», afirmó Lufkin. La necesidad de reevaluar el conocimiento sobre el aprendizaje para preparar un futuro en constante cambio fue un tema recurrente en el evento.
Por su parte, Martin Bean CBE, profesor de la University of New South Wales y director ejecutivo de The Bean Centre, subrayó la creciente demanda del mercado laboral por habilidades específicas, relegando los títulos tradicionales a un segundo plano. Enfatizó que «el aprendizaje continuo y la capacidad de actualizar y reinventar el conjunto de habilidades son ahora fundamentales para mantenerse competitivo». El futuro, agregó, pertenece a quienes adoptan el aprendizaje a lo largo de la vida.
El evento también discutió cómo los contextos de aprendizaje han cambiado considerablemente. Aunque la tecnología está cada vez más integrada en el aprendizaje, es esencial una base pedagógica sólida para garantizar el éxito de los estudiantes. Hubo un optimismo cauteloso respecto al impacto de la IA generativa, y los educadores demandaron más conocimientos sobre cómo esta tecnología puede mejorar tanto los resultados estudiantiles como los institucionales.
Además, la conferencia sirvió como plataforma para discutir los desafíos y oportunidades asociadas con el uso de la IA en la educación. Se exploraron usos potenciales de la IA, desde la eficiencia en procesos administrativos hasta el apoyo a estudiantes mediante analíticas y datos.
En cuanto a los retos tecnológicos, Eumari Bonilla Cartier, directora regional de España en Instructure, resaltó la importancia de que las instituciones educativas adopten un enfoque estratégico en la construcción de un ecosistema de tecnología educativa robusto. «Estamos pasando de ver la educación como una etapa de la vida a adoptar el concepto de aprendizaje a lo largo de la vida», comentó.
Lufkin hizo hincapié en la necesidad de formar a los estudiantes para la era de la IA, citando una encuesta del Consejo de Educación Digital 2024 que reveló que el 58% de los estudiantes carece de conocimientos suficientes en IA y que el 72% desea más cursos sobre el tema en las universidades.
El evento también contó con la participación de la Dra. Anne-Marie Imafidon MBE y Jόhanna Birna Bjartmarsdóttir, estudiante de la Universidad de Florida y fundadora de HARTS. Estos discursos y debates destacaron la urgencia de una mejor preparación en tecnologías emergentes para afrontar los desafíos del futuro educativo.